人物： 
谭老师，男，五十岁，德育教师 
严老师，女，三十来岁，地理教师 
华华，男，高中三年级学生 
强强，男，高中三年级学生 
虎子，男，高中三年级学生 
小丽，女，高中三年级学生 
小颖，女，高中三年级学生 
娟娟，女，高中三年级学生 
燕子，女，初中一年级学生 
男生甲，高中三年级学生 
男生乙，高中三年级学生 
男生丙，初中学生 
男生丁，初中学生 
女生甲，高中三年级学生 
女生乙，高中三年级学生 
女生丙，初中学生 
教导员，男，三十多岁，解放军救援先遣小分队队长 
王昶，男，解放军救援小分队战士 
刘健，男，解放军救援小分队战士 
李勇，男，解放军救援小分队战士 
彭超，男，二十六岁，志愿者，手腕系着黄丝带 
时间：2008 年5月12日下午两点 
地点：风和日丽，恬静幽美的北川某中学校园 
上课铃响了，幕布徐徐拉开。 
教学大楼第四层某教室，窗明几净。教室外过道口挂着“教学大楼第四楼电化教学室”的牌子，拐角处可以看到上下楼梯的扶手。天真活泼的华华、强强、虎子、小颖、小丽、娟娟、男生甲、男生乙、女生甲、女生乙亲亲热热有说有笑地走进教室，端坐在自己的座位上。和风穿过窗户，轻轻地拂动着课桌上的书本。 
谭老师 （携带笔记本电脑走进教室）同学们好！ 
同学们 （一同起立）老师好！ 
谭老师 请坐下！（把笔记本电脑联结到投影机上，开机，智能投影白板上显示 
出一个特写的“爱”字）人类是感情动物，“爱”则是人类最本能最 
崇高的一种情感。（指头在白板上书写演示）我国4000年前的甲骨文 
中就有了“爱”字，从网从双手,是个会意字, 表示用两只手撒网捕鱼， 
然后把捕来的鱼供全部落男女老幼分享。有福同享有难同当，体现了 
华夏先民最朴实的爱。后来金文中的“爱”字，用“心”字代替了“网” 
字，表示把心交他人才是真正的爱。这是“爱”字词义的升华。伟大 
的教育家孔子说“仁者爱人”，也就是说能把心交他人的人，就是一个 
道德高尚的好人。两千年来，孔子的仁爱思想开花结果，深入人心，成 
了凝聚我们民族的精神家园……同学们，今天我们一起来讨论讨论什么 
是“爱”。谁先发言？ 
同学们 （纷纷举手）我说！我说！ 
谭老师 好，华华，你先说。 
华 华 强强的爸爸去世得早，家里还有奶奶和妹妹，就靠他妈妈一双手养活 
全家。强强要出去打工，他妈妈坚决不同意，硬是要他读完高中考大 
学，这就是爱! 
小 颖 强强读书很努力，中午天天吃馒头，省下钱来为他妈妈买了一双雨鞋。 
这就是爱！ 
强 强 我为了减轻妈妈的负担，下课后收捡废品，老师和同学对我都很包容， 
有的同学还帮我收集废报纸。这就是爱！ 
小 丽 我很羡慕强强，虽然生活苦，却很自由很有幸福感。我家虽然很富有， 
我却并不快乐。每天上学放学，老爸都要用小汽车来接我。每晚一做 
完作业，老妈就寸步不离地“陪”我练钢琴。我恨茫然，这是爱吗？ 
虎 子 作孽，这是一种畸形的爱，自私的爱，你成了失去自由的笼鸟。名曰爱 
之，实则害之。 
（小丽面露不快） 
娟 娟 小丽别生气，虎子的话虽然不客气，但是很中肯。你爱好的是生物，兴 
趣不在音乐。我去说服你老妈，别逼你学钢琴了。 
虎 子 （深情地）说到爱，我想起三年前爸爸下了岗，妈妈不让妹妹上学了， 
是一位好心的“融冰大哥”年年给妹妹寄生活费，才让妹妹从新走进 
了课堂。 
谭老师 同学们说得对，爱是付出，爱是关心，爱是包容，爱也是尊重，爱更是 
一种责任。你们要好好学习，有了本领，才能更好地反哺父母回报社会 
保护大自然，才能发扬光大我们民族的大仁大爱精神…… 
（课桌、教室先上下抖动，然后水平摆动） 
小 丽 谭老师，我头晕！ 
娟 娟 我也头晕！ 
同学们 （不知道怎么回事）谭老师，教室好像在摇晃！ 
谭老师 同学们镇定，好像是地震。 
严老师 （飞步从楼下爬上四楼）谭老师，地震啦！一楼的同学都疏散了，快， 
快，快疏散楼上的同学！ 
谭老师 同学们，不要慌乱，一个一个往楼下撤！ 
（谭老师和强强镇定自若地指挥全班同学撤离教室，严老师举步欲上五 
楼，男生丙、男生丁、女生丙正从五楼跑下来……教学大楼剧烈地摇晃， 
墙壁、天花板、地板皲裂，过道水泥构件开始坠落……） 
谭老师 同学们，赶快钻到课桌下面去！ 
明朗的天空一下子黑了下来，影影绰绰的教室内，华华、强强、虎子、小颖、小丽、娟娟立刻钻进课桌下面；男生甲、男生乙、女生甲、女生乙走到教室门口，眼看就要被掉下来的楼道天花板砸倒，说时迟，那时快，谭老师一个箭步把惊慌失措的他们拉了回来，塞进讲台下面，自己张开双臂扑在讲台上，死死地护住讲台……教室外，严老师一把将男生丁、女生丙揽进自己的怀中，蹲到墙角；男生丙纵身从过道护栏往外跳……突然一声巨响，天崩地裂，地动山摇，教学大楼坍塌了……（换景）六层高的教学大楼成了一堆不到两层楼高的废墟，断裂的横梁、倾覆的楼板、垮塌的墙体、破碎的预制板、散落的砖头瓦砾犬牙交错，把废墟隔离成许多蜂窝状的小夹缝，随处可见殉难者暴露在外的手脚和脑袋……隆隆的巨响不断，从昏暗的飞沙走石的烟尘中，可以看到远处的高山在崩塌，几秒钟前繁华美丽的山城现在已经夷为平地……静场，只保留微明的脚灯，其它灯光均熄灭，一切都凝固在了2008年5月12日14时28分…… 
背景：四川北川县城的废墟图片 
字幕：2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8级大地震 
一柱冷色聚光灯由暗渐明，照在废墟左下侧倒塌的楼梯间的夹缝里，定格：严老师就跪仆在这里，身上压满了砖块瓦砾。她已经咽气，两只胳膊仍然紧紧地搂着男生丁和女生丙…… 
聚光灯摇到废墟的中上部（偏左），定格：谭老师的背部和头部顶住了一块倾斜着的水泥板，使水泥板与讲台形成一个狭小的三角生存空间，鲜血在他头上汩汩流淌，他也已经气绝，双臂如同雄鹰展开的翅膀仍然死死地护住讲台，护住讲台下4位学生年轻的生命…… 
聚光灯摇到废墟的中下部，华华和小颖蜷缩在同一个夹缝的课桌下，他们在地震发生的一刹那，从地板宽大的裂缝掉到了废墟的最底层，幸得课桌的抵挡，他们都保住性命，但是小颖的胸部和腹部被严重撞伤…… 
聚光灯摇到废墟的中上部（偏右偏下），虎子和小丽依偎在同一个夹缝中，虎子的的两条腿被倒下来的横梁死死地压住，只有双手可以动弹…… 
聚光灯摇到废墟右下侧，定格：大楼下沉的那一瞬间，强强、娟娟顺着倾斜的地板从教室的西头滑到了东头的夹缝中，被垮塌的外墙封闭得严严实实，强强额头上手臂上都在流血，娟娟双手骨折；燕子正好也卡在了这个三角状的隙缝里，她伤得不轻，下半身深深地掩埋在砖块和混凝土中…… 
锵锵的水管撞击声打破了死一般的寂静，空水管传来了教导主任微弱而又坚定的声音…… 
教导主任的画外音： 活着的同学们老师们，我是教导主任，我们遭遇了大地震， 
我和三位初一的小弟弟小妹妹也被埋在一楼洗手间内。大 
家一定要坚强，要挺住，不要大喊大叫，要尽可能地保持 
体力。饿了，吃书本，吃蚯蚓；渴了，喝自己的尿液。政 
府一定会派人来救我们的！我受了重伤，恐怕不行了，你 
们活着的，一定要挺住，一定要挺、停住，等、等待救、 
救援……（声音越来越弱，越来越弱） 
三位小同学的画外音：（伴随着嘤嘤的饮泣声）老师！老师！ 
聚光灯下：废墟右下侧的夹缝中，黑乎乎的，尘土飞扬，呛得强强、娟娟、燕子咳个不停。强强在狭窄的缝隙艰难地蠕动着，用手摸索着，两手分别触摸到娟娟和燕子，燕子双手惊惶地抱住强强的手臂…… 
强 强 你们伤着了吗？ 
娟 娟 我的两只手都不听使唤了，好像折了。 
燕 子 我的肩膀在流血，下身全都麻木了。 
娟 娟 疼吗？ 
燕 子 疼，但是我能忍住。 
强 强 （艰难地挪动身体，撕下衣袖，替燕子包扎伤口）小妹妹，好样 
的！ 
燕 子 （虚弱地）大哥哥，我们会死吗？ 
强 强 不会的，会有人来救我们的！外面的人不会不管我们的！ 
娟 娟 小妹妹，别说话了，保持体力，一定要坚持住啊，我们要一起出去！ 
强 强 （拣起一块砖头，用力敲打左边的水泥板块）喂——隔壁的人还活 
着吗？ 
（打开又一个聚光灯，照亮虎子和小丽依偎的夹缝） 
小 丽 （带哭腔）我还好，虎子受了重伤！ 
强 强 （用手在疏松的地方抠出一个孔洞，嘴凑着孔洞）小丽，别哭，学会 
坚强！老师为我们牺牲了，我们要千方百计自救，拿出勇气来，战 
胜死亡和毁灭。督促虎子千万别打瞌睡！你起个头，我们来哼一支 
歌好吗？ 
小 丽 好！（轻轻地哼了起来）每一次都在徘徊

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