泽东打破常规发展战略的结果。实践证明，“两弹一星”的研制成功，不仅提高了我国的国际地位，而且带动了我国高技术工业产业的建立和发展，加速了中国工业化建设的进程。正如邓小平评价时所说的那样：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映了一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志”。（注：邓小平 .邓小平文选第3卷.北京：人民出版社，1993.279） 
邓小平继承和发展了毛泽东的这种打破常规、打硬仗的作风，更准确地、成熟地提出“中国必须在世界高科技领域占有一席之地”的长期发展战略。占有一席之地，而不是全面出击，这是从中国国情出发的唯一正确的选择。中国是一个大国，又是一个发展中国家，中国的科学技术特别是高科技从无到有、从弱到强需要有一个过程，用少量的经费在较短时间内完成几项大的工程，这是党开创的行之有效的路子，是我国的经验。邓小平说：“过去也好，今天也好，将来也好，中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。”因为“世界上一些国家都在制订高科技发展计划，中国也制定了高科技发展计划。下一个世纪是高科技发展的世纪”。（注：邓小平.邓小平文选第3卷. 北京：人民出版社，1993.279）邓小平的战略思想既建立在他对所处时代科技发展趋势的正确判断基础上，又立足于中国的国情上。实践证明了中国发展高科技的作用：从经济发展来讲是一种先进生产力；从军事角度来看是一种潜在防务力量；从政治作用来说是一种国际影响力；从社会发展而论是一种巨大的推动力。 
三、关于发展科技队伍：从毛泽东的“数量足够的、优秀的科学技术专家”到邓小平的“尊重知识、尊重人才” 
毛泽东经常说，人是要有一种奋发图强精神的。从50年代起他就这样不间断地教育我们说，为什么西方资产阶级能够做到的事，东方无产阶级就不能做到呢？中国人民是勤劳勇敢和富有创造智慧的民族，中华民族有自立于世界民族之林的能力……毛泽东这些充满激情的教导，长期以来深入中国人民的心中，培养中国人民树立了只要西方资产阶级能够做到的事，东方无产阶级必定能够做得更快更好的气概、决心和毅力。在实践中，使得中国科学技术缩短了在总体水平上逼近和赶超西方发达国家的时间，为实施打破常规发展战略提供了强大的精神动力。这种勇于赶超世界先进水平的志气，能把一个民族的潜在能力和创造精神最大限度地发挥出来。所以毛泽东总是强调“我们应当教育全国城市、乡村每一个人，要有远大的目标，有志气”。（注：毛泽东. 毛泽东选集第5卷.北京：人民出版社，1977.470） 
仅有这种赶超世界先进水平的志气是不够的，实施中还必须造就一支中国无产阶级自己的宏大、优秀和结构合理的科技人才大军。毛泽东的伟大功绩之一就是在其提出科学技术革命思想之后，在几十年内一直致力于造就一支“数量足够的、优秀的科学技术专家”队伍，为开展技术革命服务。尽管毛泽东对中国知识分子在政策上和工作上有过严重失误、错误，但其功不可抹。毛泽东在《一九五七年夏季的形势》的报告中指出：“为了建成社会主义，工人阶级必须有自己的技术干部队伍，必须有自己的教授、教员、科学家、新闻记者、文学家、艺术家和马克思主义理论家的队伍”。在毛泽东的心目中，无产阶级自己的这支人才队伍是包括社会科学工作者在内的，具有合理结构的人才大军。 
根据毛泽东的构想，要完成历史向我们提出的造就宏大人才队伍的任务，大约需经15年时间。头10年以扩大队伍的数量为主，后5 年致力于提高这支队伍的质量。这成为毛泽东人才工程的第一个规划。毛泽东要求从50年代后期算起做好两方面的主要工作：一方面，各级特别是省、地、县这三级要有培训无产阶级知识分子的计划，各省、市、自治区要有自己的科学家和技术人才，自己的“文学家、艺术家和马克思主义理论家的队伍”。（注：毛泽东.毛泽东选集第5卷. 北京：人民出版社，1977.462）另一方面，共产党员、青年团员和全体人民，人人都要努力学习，特别是“各行各业干部都要努力精通技术和业务，使自己成为内行，又红又专”。（注：毛泽东.毛泽东选集第5卷. 北京：人民出版社，1977.471） 
人才是科技信息的活载体，各国科技实力的竞争归根到底是人才的数量、质量和结构、布局等诸方面的竞争。当年毛泽东为实现科学技术革命而造就的这支高素质人才大军，在现今时期正发挥着他们的巨大作用。 
邓小平在新的历史条件下，继承和发展了毛泽东的造就一支宏大的科技队伍的思想，他说：“一定要在党内造成一种空气：尊重知识、尊重人才”。（注：邓小平.邓小平文选第2卷.北京：人民出版社，1994.41）尊重知识、尊重人才主要是尊重知识分子。因为知识分子作为我国工人阶级中掌握科学文化知识较多的主要从事脑力劳动的一部分，在社会主义现代化建设中承担着重大的历史责任。第一，知识分子是物质文明建设的骨干力量，先进生产力的开拓者。四个现代化关键是科学技术现代化，知识分子是科学技术的发明创造及在生产上应用的骨干力量。第二，知识分子是精神文明建设的主力军，是教育科学文化工作的基本力量。第三，知识分子也是社会主义民主和法制建设的一支重要力量。为此，邓小平反复强调要努力创造有利于知识分子施展聪明才智的良好环境。根据邓小平的思想，党的十一届三中全会以来，我党提出和制定了一系列尊重知识、尊重人才和调动知识分子积极性的方针政策。其中包括：在政治上、业务上信任和依靠知识分子；从优秀知识分子中发展党员、选拔干部；认真贯彻“双百”方针；积极发展教育科学文化的国际交流与合作；努力为知识分子创造必要的工作和生活条件等等。在总结14年来经验的基础上，党的十四大报告指出：“要努力创造更加有利于知识分子施展聪明才智的良好环境，在全社会进一步形成尊重知识、尊重人才的良好风尚。下决心采取重大政策和措施，积极改善知识分子的工作、学习和生活条件，对有突出贡献的知识分子给予重奖，并形成规范化的奖励制度。” 
综上所述，毛泽东、邓小平科技思想的理论依据是一致的，都是基于对社会进步、经济发展与科学技术发展的相互促进的辩证关系的深刻认识。所不同的是，毛泽东提出自己的科技思想之时，正是新中国百业待兴、社会主义建设事业刚刚起步之际。因此，他更多的是强调要努力钻研和掌握科学技术，尽快地建立起我国的科学技术事业。而邓小平在提出自己的科技思想之时，正是当代科学技术飞速发展并已成为促进当代生产力发展和社会经济进步的第一位推动力之际，因此，他更多的是强调要大力发展我国的科学技术事业，尽快地赶上和超过世界先进水平。毛泽东和邓小平都大大地丰富和发展了马克思主义关于科学技术和关于生产力的伟大学说。邓小平则进一步把毛泽东的科技思想推进到了一个新的阶段。

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